Livro Como Aprendemos?, 3ª Edição 2024

Livro Como Aprendemos?, 3ª Edição 2024
Uma Abordagem Científica da Aprendizagem e do Ensino
Héctor Ruiz Martín

ISBN: 9786559760473
Edição: 3ª
Ano: 2024
Idioma: Português
Autor: Héctor Ruiz Martín
Páginas: 336
Encadernação: Brochura
Editora: Penso
Dimensões: 17.5 x 25 x 2.5 cm
Peso: 0.40 kg

Livro Ideal Para
Professores, estudantes de licenciatura e público geral.

Sobre o Livro

Com um texto ao mesmo tempo acessível e de alto rigor científico, esta obra nos aproxima das descobertas mais relevantes da ciência sobre a aprendizagem e indica como ela pode nos ajudar a aprimorar a prática pedagógica.

Sinopse:

Resumo
O que torna uma aula eficaz? Trabalhar em grupo funciona? E as provas, devemos deixar de aplicá-las?
Para responder a perguntas como essas, a pesquisa científica já fez progressos significativos na compreensão dos processos de aprendizagem, tanto neurológicos quanto psicológicos. Se aplicarmos o conhecimento atual de como o cérebro aprende ao cotidiano pedagógico, conseguiremos qualificar em muito a aprendizagem.
Com um texto ao mesmo tempo acessível e de alto rigor científico, esta obra nos aproxima das descobertas mais relevantes da ciência sobre as ações e as circunstâncias que promovem a aprendizagem no contexto educativo, abordando: mecanismos cognitivos que regem a memória e a aprendizagem; fatores socioemocionais que influenciam a motivação e o desempenho dos estudantes; processos-chave do ensino, como o feedback e a avaliação; a autorregulação da aprendizagem e sua relação com o sucesso escolar e acadêmico.

Sumário:

Introdução
Parte 1 - A ciência de como aprendemos
Capítulo 1. Estudo cientí??co da aprendizagem e do ensino
Parte 2 - Processos cognitivos da aprendizagem
Capítulo 2. Componentes da memória
Capítulo 3. Organização da memória
Capítulo 4. Processos da memória
Capítulo 5. Reorganização da memória
Capítulo 6. Transferência de aprendizagem
Capítulo 7. Memória de trabalho
Capítulo 8. Aprendizagem profunda
Parte 3 - Fatores socioemocionais da aprendizagem
Capítulo 9. O papel das emoções na aprendizagem
Capítulo 10. Motivação
Capítulo 11. Crenças
Capítulo 12. Dimensão social da aprendizagem
Parte 4 - Autorregulação da aprendizagem
Capítulo 13. Metacognição
Capítulo 14. Autocontrole
Capítulo 15. Autorregulação emocional
Capítulo 16. Resiliência e grit
Parte 5 - Principais processos de ensino
Capítulo 17. Instrução
Capítulo 18. Feedback
Capítulo 19. Avaliação
Apêndice - Mitos pseudocientí??cos sobre a aprendizagem
Referências